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節水宣傳進校園 愛水護水我當先


為加強(qiang)同學(xue)們對水資(zi)源的(de)認識(shi),增強(qiang)保護水資(zi)源的(de)責任感(gan)、使命感(gan),進一步培(pei)養節(jie)水意識(shi),養成珍(zhen)惜每一滴(di)水的(de)良好習慣,在(zai)2023年全國城市(shi)節(jie)約用水宣(xuan)傳(chuan)周(zhou)期(qi)間(jian),市(shi)供(gong)水有(you)限(xian)公司組織黨(dang)、團員(yuan)志愿者走進清河小學(xue),開展(zhan)節(jie)水宣(xuan)傳(chuan)周(zhou)活(huo)動。

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此次活(huo)動以(yi)“推進城(cheng)市節(jie)水(shui)(shui)(shui)(shui),建設(she)宜居(ju)城(cheng)市”為(wei)(wei)主題(ti),活(huo)動首先為(wei)(wei)獲(huo)得“節(jie)約(yue)用(yong)水(shui)(shui)(shui)(shui),從我做(zuo)起(qi)”主題(ti)征文獲(huo)獎(jiang)的(de)(de)同學進行(xing)了(le)頒獎(jiang),隨后播放(fang)了(le)節(jie)水(shui)(shui)(shui)(shui)宣傳片(pian),并發放(fang)了(le)節(jie)水(shui)(shui)(shui)(shui)宣傳手(shou)冊,從水(shui)(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)來源(yuan)、分(fen)布、現存狀態(tai)、保護(hu)水(shui)(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)的(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)、水(shui)(shui)(shui)(shui)污染帶來的(de)(de)危(wei)害(hai)以(yi)及(ji)家庭(ting)節(jie)水(shui)(shui)(shui)(shui)的(de)(de)辦法等多個方面對同學們(men)進行(xing)知識普及(ji),循序漸進地引導(dao)同學們(men)認識到(dao)水(shui)(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)的(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing),樹立起(qi)珍惜(xi)愛護(hu)水(shui)(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)的(de)(de)責任和觀(guan)念。


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活動(dong)現場,工(gong)作人(ren)員還(huan)通(tong)過“趣味問答”的(de)(de)方(fang)式(shi)與(yu)(yu)同(tong)學們(men)進行互動(dong),提問關于(yu)節(jie)水方(fang)面的(de)(de)小(xiao)(xiao)常識(shi),同(tong)學們(men)積極參與(yu)(yu)、踴躍回答,講述(shu)了(le)自(zi)己在生活中節(jie)水、愛(ai)水、惜水的(de)(de)點(dian)滴經(jing)歷(li)。工(gong)作人(ren)員給回答正確(que)和分享經(jing)歷(li)的(de)(de)同(tong)學送(song)去了(le)學習小(xiao)(xiao)禮(li)品,激勵(li)大家從小(xiao)(xiao)養成(cheng)節(jie)約用水的(de)(de)良好習慣(guan)。

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通過開展此次活(huo)動(dong),同學們體會(hui)到(dao)了“水(shui)的(de)(de)珍(zhen)貴”,確(que)立了“珍(zhen)惜水(shui)資(zi)源”、“節(jie)(jie)約用(yong)(yong)水(shui)”的(de)(de)強烈(lie)意識,并養成從我做(zuo)起,從現在做(zuo)起的(de)(de)節(jie)(jie)約用(yong)(yong)水(shui)好(hao)習慣。為帶動(dong)家庭和(he)身邊(bian)人加入(ru)到(dao)保(bao)護和(he)節(jie)(jie)約水(shui)資(zi)源的(de)(de)隊伍中來(lai),促(cu)進全(quan)社會(hui)形成節(jie)(jie)約用(yong)(yong)水(shui)的(de)(de)良好(hao)風氣發揮了積極(ji)作用(yong)(yong)。(黨群工作部)

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